为深入落实学校质量文化建设工作部署，持续提升人才培养质量与教学水平，近日，环境工程教研室组织开展本科教学质量提升系列专题活动，集中推进工程教育认证培养方案修订工作，并围绕核心课程开展本科教学研讨与集体备课。

活动中，教研室首先聚焦工程教育认证培养方案修订，组织专家和环境专业骨干教师对照专业建设标准与毕业要求，逐项梳理课程体系、教学目标与能力达成路径，确保培养方案贴合行业需求与认证规范。在本科教学研讨环节，教研室重点围绕新增课程与调整课程开展专项研讨，先后组织四场集体备课，分别针对新开设的文献检索与科技论文写作，以及新调整的固体废物处理与处置、物理性污染控制、大气污染控制课程设计四门课程进行深入研讨。参会教师围绕教学内容、授课方法、实践环节、考核方式等展开交流，统一教学重点、优化教学设计、明确教学规范，为新学期课程高质量开课奠定坚实基础。

此次系列活动紧扣质量文化建设主线，有效推动了工程教育认证工作落地，强化了教研室教学团队协作能力，对提升环境工程专业本科教学质量、夯实人才培养根基具有重要意义。（撰稿 汪宜；供图 朱梦钰 黄小丁；审核 顾洪亮）